序号

课程名称

主要对接岗位需求

职业核心能力培养

1

广告摄影

适配数字广告发展趋势与企业新媒体宣传岗位

培养商业拍摄、画面剪辑、调色包装、动态广告制作能力

2

标志设计

依据行业品牌设计及企业品牌运维岗位需求

培养标志设计、品牌系统搭建、视觉延展、品牌规范落地能力

3

招贴设计与制作

依据视觉设计基础能力标准

培养版式编排、图形字体设计、色彩把控、多场景适配等能力。

4

包装设计与制作

根据产品定位、目标消费人群，产品属性等

培养商业创意、结构造型、视觉排版、成品输出能力

5

视频广告设计与制作

依据视频广告宣传岗位需求

培养脚本撰写、视频拍摄、后期剪辑制作等从策划到成片的全链路创作的能力

6

数字广告设计与制作

依据数字广告宣传岗位需求

培养数字广告创意、文案撰写、设计图稿绘制等从策划到成品的全链路创作的能力

7

文创产品设计与制作

依据广告全案工作标准与企业活动推广需求

培养市场调研、策略构思、文案创作、方案汇报能力

序号

课程名称

课程目标、主要内容和教学要求

学分

学时

开课

单位

1

思想道德修养与法治

课程目标：将社会主义核心价值观贯穿教学全过程，通过理论学习和实践体验，提升大学生思想道德素质和法治素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。主要内容：将社会主义核心价值观贯穿教学全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

主要内容：本课程是融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思政课，以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以思想、道德、法治教育为主要内容。

教学要求：通过泛雅MOOC平台课前自学、课堂探究、课后巩固三个环节，基于超星学习通开展线上线下混合式教学，采用理论教学与实践结合模式，实现知识传授、能力培养、素质养成一体化。

3学分

48学时

马院

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是普通高校必修的思政课，是学习马克思主义中国化时代化理论成果的主渠道，是巩固意识形态、坚持办学方向、落实立德树人、加强思政工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。

主要内容：以马克思主义中国化时代化为主线，以中国化时代化的马克思主义为主题，阐述理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，反映党将基本原理同中国具体实际相结合的历史进程与基本经验。

教学要求：基于泛雅MOOC平台和超星学习通，采用混合式教学。线上预习掌握概念原理；线下以问题为导向开展互动；线上课后通过作业、测试督促复习并检查学习效果。

2学分

32学时

马院

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

课程目标：在学习和实践中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强使命担当，矢志不渝听党话、跟党走，争做德智体美劳全面发展社会主义合格建设者和可靠接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人。

主要内容：以马克思主义中国化时代化为主线，以中国化时代化的马克思主义为主题，集中阐述了马克思主义中国化时代化最新理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程和基本经验。

教学要求：基于泛雅MOOC平台和超星学习通信息教学平台，采取混合式教学模式开展教学，线上课前预习环节掌握基本概念与基本原理，线下授课环节突出社会问题中心导向开展线上师生互动，线上课后环节利用作业、测试等形式督促学生复习并检查学习效果。

3学分

48学时

马院

4

形势与政策

课程目标：引导学生正确认识国内外形势，增强政治意识与分析能力，坚定“四个自信”。通过政策理论、实时形势分析、国际战略形势三大模块，培养形势判断与政策解读能力。

主要内容：涵盖党的全会精神、政府工作报告、年度重点时政议题、国际关系演变等内容，结合高等教育出版社权威教材，强化知识传授与能力培养。

教学要求：采用价值引领、能力培养、知识传授三维目标，结合案例分析、小组讨论、社会实践等方法，推动学生从“认知”到“践行”的转化。考核注重形成性评价与终结性考核结合。

3学分

48学时

马院

5

中国共产党党史

课程目标：以“学史明理、增信、崇德、力行”为宗旨，传承红色基因，培养历史思维与现实担当。通过百年奋斗历程学习，深化对党的理论创新与实践成就的理解。

主要内容：涵盖新民主主义革命、社会主义建设、改革开放、新时代伟大实践等重大事件，如长征、延安整风、遵义会议、百团大战等，结合党史学习教育应知应会知识点，强化历史与现实结合。

教学要求：采用案例教学、实地调研、集体备课等方法，依托红色文化育人基地，推动教研融合。考核注重价值引领与能力培养并重，强化学生自主参与思辨能力。

1学分

16学时

马院

6

国家安全教育

课程目标：以总体国家安全观为统领，使学生掌握国安理论与相关法规，认清安全新形势，树立底线思维，提升政治辨别、风险防控与应急处置能力，恪守维护国家安全法定义务，争做国家安全守护者与践行者。

主要内容：围绕十六大安全领域开展知识教学，解读《国家安全法》《反间谍法》《网络安全法》等法律，结合典型案例，传授反渗透、反间谍、网络防护、数据保密等实用防范技能。 

教学要求：采用案例教学、情景模拟等方式，理论与实践相结合，严守课堂政治纪律，坚持知行合一，摒弃形式教学，切实增强学生法治素养与国家安全综合素养。

1学分

16学时

学工处

7

军事理论

课程目标：通过军事理论学习，强化爱国主义与集体主义观念，增强国防观念与国家安全意识，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

主要内容：涵盖中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等核心板块，结合新军事革命与信息化战争趋势，强化理论与生动案例相结合。

教学要求：采用线上线下混合式教学，结合案例分析、小组讨论、学习分享等方法，强化国防教育与军事案例融合。考核注重理论知识掌握与军事理解提升，推动学生从“理论”到“理解”的转化。

2学分

36学时

学工处

8

军事技能

课程目标：掌握基本军事技能与战斗素养，培养应急能力与心理素质，提升基本军事素质。通过实战化训练，强化令行禁止、团结奋进的过硬作风。

主要内容：涵盖共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练四大模块，结合队列动作、轻武器射击、单兵战术、战场救护等实践内容。

教学要求：采用实践操作、模拟演练、体能训练等方法，结合战备规定与紧急集合要求，强化应急处置能力与团队协作精神，考核注重实战化标准与过程性评价的结合。

2学分112学时

学工处

9

大学生职业发展与就业指导

课程目标：培养职业规划能力与就业技能，提升综合素质与职场适应能力，结合国家与社会需求规划职业发展。通过案例分析与实践指导，贯穿大学认知、职业决策、求职技能培养等环节。

主要内容：涵盖职业决策理论、求职技巧、简历制作、职场适应、初入职场心态调整等模块，结合人力资源相关专业理论与实战案例，强化信息管理与生涯决策的能力。

教学要求：采用分段考核、形成性评价与终结性考核相结合的方法，结合线上线下资源与实训基地，强化实践指导与自主参与，考核注重能力提升与素质培养，推动学生从“规划”到“实践”的转化。

1.5学分

24学时

马院

10

体育

课程目标：以健康第一为指导思想，树立终身体育理念。引导学生主动参与体育锻炼，养成日常运动习惯。掌握一项及以上体育专项技能与科学健身方法，全面提升身体素质。培养规则意识、团队协作与公平竞争精神。

主要内容：体育基础理论、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、啦啦操、排舞、定向越野、街舞、健身气功、网球、动感单车、八段锦。

教学要求：采用多元评价体系，评价覆盖学生课外锻炼、课堂表现、实践考核、身体素质等方面。教学多采用游戏法、分解和完整示范法、情景模拟、分组教学等方法，切实提高教学实效，增强育人效果。

4学分

108学时

基础院

11

心理健康

课程目标：以提升心理健康素养为核心，聚焦情绪管理、人际关系、压力应对等关键能力，引导学生树立正确的自我观与价值观，塑造积极人格，为成长发展筑牢心理基础。 

主要内容：涵盖心理适应、生命教育、原生家庭、人格塑造、情绪调控、人际交往、恋爱心理及危机干预等专题，采用线上线下混合模式，注重个体差异，强化自我认知，推动理论向实践转化。 

教学要求：教学上综合运用案例分析、情景模拟、小组研讨等方法，结合心理测评、线下实训与智慧树、学习通等线上平台，辅以课后答疑，突出体验式教学，切实增强育人实效。

2学分32学时

学工处

12

劳动教育

课程目标：培养劳动观念与劳动能力，提升职业素养与动手能力，强化职业适应与专业特点的结合。通过实践导向与劳动精神传承，推动学生劳动素养的提升。

主要内容：涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、劳模精神、工匠精神等内容，结合专业特点与职业需求，强化劳动技能与实践能力的培养。

教学要求：采用实践操作、案例分析、社会调研等方法，结合线上线下资源与实训基地，强化自主学习与问题解决的能力。考核注重过程性评价与终结性考核的结合，推动学生从“技能掌握”到“素养提升”的转化。

1学分

80学时

马院

13

艺术鉴赏

课程目标：本通识美育课程围绕知识、能力、素养、应用四维育人，使学生掌握美术、书法、音乐、舞蹈等八大艺术门类基础理论、艺术特征与鉴赏方法，培养审美思辨与作品解读能力，厚植人文底蕴、坚定文化自信，树立正确审美观念，推动审美思维融入生活及专业实践，提升人文素养与创新审美能力。

主要内容：以八大艺术门类搭建课程框架，理论结合作品赏析。讲授艺术鉴赏基础理论与审美评判标准，分模块解析各门类表现语言、经典作品，兼顾传统与现代、东方与西方，提升学生艺术鉴赏水平。

教学要求：采用线上线下混合式教学，线下理论搭配课堂互动，线上依托案例拓展学习。实行过程性与终结性考核，重点考查审美能力与人文素养，落实高校美育育人要求。

2学分

32学时

艺术院

14

大学生创新创业基础

课程目标：培养创新思维和创业能力，提升主动创新意识和团队协作精神，强化“专创融合”理念。通过实战演练与案例分析，熟悉创新创业的基本流程和方法，提升学生创新解决问题、辨识创业机会、整合创业资源和构建创业团队的能力。

主要内容：涵盖培育创新意识、激发创新思维、辨识创业机会、构建创业团队、整合创业资源、制定创业计划、选择创业项目、实施创业计划等内容。

教学要求：采用案例教学、团队协作等方法，结合线上线下资源与创业孵化平台，强化实践指导与自主参与，考核注重能力提升与素质培养，推动学生从“知识掌握”到“实践应用”的转化。

1学分

16学时

经管院

15

实用英语

课程目标：兼具工具性与人文性，以高中英语为基础，衔接本科教学，围绕职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习四大核心素养，对标高职高专较高标准（词汇3500-4500），全面提升听说读写译能力，培养具有中国情怀与国际视野的高素质技术技能人才。

主要内容：夯实词汇语法基础；开展校园、日常及职场情景听说训练；研读科普、人文及行业英文材料；训练命题作文及信函、通知、简历等职场应用文写作；进行职场文本英汉互译；融入跨文化礼仪与学习方法指导。

教学要求：采用混合式、情境教学、任务驱动、小组研讨等模式，线上线下融合，强化实操演练与情景模拟；实行过程性与终结性相结合考核，促使学生灵活运用英语解决实际交际问题。

8学分

120学时

基础院

16

大学生信息技术基础

课程定位：“大学信息技术基础”是培养现代大学生信息素养的一门公共基础课程。在人工智能时代背景下，作为信息素养培育的根基，本课程旨在通过相关技能训练与综合应用实践，全面提升学生的信息素养水平。

课程内容：对照国家高等职业教育专科信息技术课程目标，确立本课程的结构、内容、要求及学时安排。其中，基础理论包含信息素养所需的基本概念与基本原理，技能素养由基础技能与拓展技能组成，涵盖学生未来工作所需的主流信息化办公技能。

教学要求：课程采用项目化教学，通过“教学做练”四位一体模式，结合资源丰富的自主学习平台实施教学。考核实行教考分离，过程性评价与标准性评价相结合，科学检验教师教学质量与学生学习成效。

2.5学分

40学时

智数院

17

人工智能通识

课程目标：培养人工智能思维与基础逻辑，掌握跨学科应用能力与伦理挑战应对策略，强化科技向善价值观。通过开发语言与大模型应用，推动学生从“认知”到“实践”的转化。

主要内容：涵盖AI概念、机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、伦理挑战等内容，结合实战案例与项目驱动，强化理论与实践的结合。

教学要求：采用案例教学、项目驱动、团队协作等方法，结合线上线下资源与AI实验平台，强化实践指导与自主参与。考核注重能力提升与素质培养，推动学生从“知识掌握”到“创新应用”的转化。

1学分

16学时

智数院

序号

课程名称

课程目标、主要内容和教学要求

学分

学时

课程类型

1

二维数字图像技术

课程目标：培养学生掌握图像处理、修饰调色、选区合成及AI辅助生成技能，具备规范意识、版权观念与AI伦理素养，能按企业工单完成商业图像设计，为后续专业学习奠定基础。

教学内容：涵盖PS基础、绘画修饰工具、明暗与色彩调整、选区进阶、混合模式与智能对象、AI二维图像技术七大模块。前10次课讲授软件核心技能，后4次课以修图、合成、AI生成等企业真实工单开展综合实训。

教学要求：采用项目导向与工单式教学，理实一体；配备专业机房与AI工具；注重过程与结果评价结合，强化非破坏编辑规范、原创诚信及人机协同能力培养，确保学生输出符合行业标准的视觉成品。

3学分

48学时

专业群平台课程

2

造型基础

课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握造型方法及构成方式，掌握平面设计前期的构图形式、图形设计、图形组合方式、立体造型等理论及技能，同时具备运用各种工具、创意和构成方式准确地表达自己的设计意图。掌握基础平面构成、色彩构成、立体构成三个部分的形式美的规律，为后续专业技术课程的学习打良好的基础。

教学内容：掌握水粉等多种工具的构成设计技法和掌握现代的二维、三维不同构成设计方式，其分为平面构成、立体构成、色彩构成三个有机系统。

教学要求：1.平面构成，要求掌握平面构成的概念、基础的造型元素内容、平面构成10种方式。2.色彩构成练习，理解色彩的精神和情感表现，掌握色彩和形状的关系；掌握色彩三要素的概念及其各自属性；色彩构成14种方式。3.立体构成，掌握立体构成的概念、构成要素以及制作材料的选择；立体构成方式。

3学分

48学时

3

计算机图形设计

课程目标：通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握Illustrator软件操作的基础知识，具备创意图形设计制作的绘图能力，能够将本款软件熟练的应用到今后设计实际操作之中，为今后专业课学习奠定好设计基础。

教学内容：掌握lllustrator的常用工具、常用命令、各种图形的理论概念等，能够利用各种工具解决常见实际问题。将来能独立运用lllustrator软件进行相关创作和图形设计。

教学要求：注重理论与实践的结合，通过案例操作和实训任务，使学生能够熟练掌握Illustrator软件的操作技巧，并能够在实际项目中应用所学知识，提高解决问题的能力。

3学分

48学时

4

设计素描与速写

课程目标：解决学生实践绘制能力和实践创意能力，更好的服务广告设计与制作的图形设计与创意。

教学内容：设计素描静物写生训练与创意训练，设计素描原创作品训练，设计素描创意类作品选题训练，线条速写练习和写生技法的训练。

教学要求：知识要求，熟悉专业技术能力的知识理论要求。能力要求，能够有效解决作品数量训练和难度训练，吃苦耐劳和团队合作精神。

4学分

60学时

5

广告摄影技术

课程目标：掌握相机原理、布光、构图、色彩、商业用光、产品/ 人像广告摄影理论，通晓 PS 等修图与广告图片输出规范。熟练操作摄影器材与灯光设备，独立完成产品、人像、电商广告实拍；可后期精修图片，对接广告项目落地，适配企业真实拍摄需求。

教学内容：采用项目化教学，分四大模块：①摄影基础：器材操控、曝光、构图与光影理论；②产品广告摄影：静物布光、小商品 / 大件商品实拍；③人像与品牌广告摄影：模特布光、形象海报拍摄；④后期处理：PS 修图、调色、广告图排版输出。依托校企真实广告项目全流程实训，全程融入课程思政。

教学要求：教法：教做一体化、案例+ 项目式教学，依托校内摄影实训棚，校企教师联合授课，结合学习通线上资源混合教学。

3学分

48学时

专业核心课程

6

品牌识别系统设计与制作

课程目标：本课程培养从品牌核心价值出发设计完整VIS的能力：掌握VI概念与流程，理解定位与视觉识别逻辑；熟悉标志、标准色字、辅助图形规范；能独立完成调研—概念—视觉转化全流程，用AI/PS/ID制作VI手册并定安全空间、禁用场景等规则；建立品牌思维，提升沟通、提案与协作能力。

教学内容：分四模块：①认知调研（案例、定位竞品、任务书）；②基础系统（标志、标准色字、辅助图形与组合）；③应用系统（办公、包装、导视、数字媒体、广告）；④手册编制与提案（结构、排版、样册、汇报）。

教学要求：项目驱动，引企业命题或竞赛，优劣案例对比讲规范；标志与辅助图形延展实操，讲钢笔精度与网格制图；含周进度报告、标志≥3稿、中期点评、终期模拟提案。

3学分

48学时

7

招贴设计与制作

课程目标：厚植家国情怀与文化自信，恪守职业道德，养成创新、协作、审美与人文素养。熟知招贴风格形制、设计原理、设计软件操作及印刷工艺相关知识。可独立完成素材调研、创意构思、草图绘制、电脑制图、落地印刷全流程，适配多元主题设计，持续跟进行业新技术。

教学内容：课程分六大单元项目化教学，按三类招贴分段实训：文化类招贴2 个单元、商业类招贴 2 个单元、公益社会类招贴 2 个单元。各单元统一设置选题定项、信息采集、创意构思、方案提案、设计制作、印刷输出六项实操任务，穿插软件实操、版式色彩、符号应用、印刷选材等知识点，全程融入课程思政。

教学要求：采用教做一体化、混合式教学，依托学习通开展案例、问题导向式授课，校企协同共建课程资源。

4学分

64学时

8

包装设计与制作

课程目标：掌握不同材质、结构包装的特点、风格与应用场景，融合字体、图形、色彩、版面知识，完成兼具美感与功能性的包装创意设计。

教学内容：课程分为基础认知、核心技能、综合实训三大模块，讲授包装文化与设计策略，完成十种纸盒CAD制图与打样、视觉形象设计，开展食品、酒水、医药包装实训。融入课程思政，传承地域文化，弘扬工匠精神，关注老人、儿童使用需求，将人文关怀融入设计，实现专业技能与人文素养协同提升。

教学要求：掌握包装材料、盒型工艺，能结合产品定位完成包装创意与版式编排，兼顾保护功能、信息传达与视觉表现。采用项目化教学，强化实操互动，重视过程考核与创新思维，树立版权意识与设计职业素养。

4学分

64学时

9

视频广告设计与制作

课程目标：立足实拍+AI双核心、纪实影视双赛道，分层讲授理论、实景实操、AI创作、专项实训、项目实战内容，系统化培养学生从策划到成片的全链路创作本领。

教学内容：立足复合型视频人才培养，分五大模块：夯实视听理论与制作规范；落地实拍设备、布光收音、现场调度实训；开展AI脚本、素材、智能剪辑及版权合规教学；分纪实、剧情双赛道专项实训；依托综合项目融合实拍与AI，独立完成两类短片创作，形成教学闭环。

教学要求：1. 理论：通晓视听规范与两类影片创作逻辑，坚持人工主导、AI为辅；2.实操：熟练实拍全流程与AI工具，独立完成剪辑调色包装；3.作品：坚持原创，AI内容二次精加工，成片符合展出与商用标准；4.素养：恪守实训纪律，主动查漏精进，严守版权、养成专业创作习惯；5.结业：可独立制作纪实、剧情短片，适配传媒、文旅等就业岗位。

4学分

64学时

10

数字广告设计与制作

课程目标：培养学生的文化素养、创新思维和设计能力；能完成设计调研、分析受众与设计任务；数字广告文案撰写；设计图稿绘制、适用计算机软件和AI工具进行辅助设计；进行数字媒体原型制作与测试。

教学内容：通过本课程的学习，可以使学生具掌握数字广告的原理、方法、流程、工具，发布的不同媒体、应用设计，不同媒体所需的技术标准与格式。

教学要求：突出对学生实践能力的培养；增加实践性教学环节，强调实践教学与真实任务的结合，培养学生主动学习、探索性学习、协作学习，培养学生的职业素质和创新能力。

3学分

48学时

11

文创产品设计与制作

课程目标：培养学生的文化素养、创新思维和设计能力；将课程分为理论和实践两个模块，理论模块注重培养学生的文化素养和创新思维，实践模块注重培养学生的设计能力和动手能力；在教学过程中，注重将文化元素融入到教学中，引导学生从文化角度思考问题，培养其对文化的敏感性和认知能力。

教学内容：通过本课程的学习，可以使学生具有较强的创意思维和创新能力，具有文创产品开发与设计、策划与推广、文案写作等实践技能。能够在文创产业从事设计与制作，同时进行文化传承的研究。

教学要求：突出对学生实践能力的培养；增加实践性教学环节，强调实践教学与真实任务的结合，培养学生主动学习、探索性学习、协作学习，培养学生的职业素质和创新能力。

4学分

64学时

12

印务技术与设计

课程目标：本课程旨在使学生掌握印刷设计与制作的相关理论知识，以及平面设计与印刷技术相配合的方法与技能，能熟练应用各类印刷工艺，呈现有创意且符合印刷规范的设计作品的课程。

教学内容：印刷发展历史与当今现状；印刷材料种类及应用分类；印后加工基本种类及工艺；平版、凸版、凹版、网版四种印刷方式基本原理；印刷基本分类及作用；平版印刷工作流程与特点；印前色彩管理技术；文字图像应用规范；套准与裁切规范及技术；包装模切稿绘制规范及技术。

教学要求：突出实践能力培养，增加实践性教学环节，强调实践教学与真实任务结合，培养学生主动学习、探究学习与协作学习能力，提升职业素质与创新能力。

3学分

48学时

13

数字影像技术

课程目标：恪守数字内容创作职业道德，弘扬精益求精的剪辑工匠精神，培育创新表达、团队协作与视听审美素养，践行正向内容传播理念。掌握数字影像发展脉络与剪辑基础原理，具备蒙太奇叙事、节奏把控、场景转场创意思维，熟练运用字幕设计、特效合成、动态包装、调色分级等技法，熟悉短视频、宣传片等多场景创作规范，能够独立完成脚本构思、素材整理，借助剪辑包装软件产出完整作品。

教学内容：讲解数字影像基础理论与视听传播规律，开展蒙太奇叙事、节奏逻辑实训，实操粗剪精修、特效转场、调色、动态字幕、栏目包装等十余项创作技能。

教学要求：推行教做一体化，依托案例与真实项目实施混合式教学，校内教师联合传媒行业一线设计师共同授课。

3学分

48学时

14

广告学

课程目标：贴合广告设计、品牌推广、新媒体广告、广告策划等岗位能力要求，通过系统讲授广告学相关知识，使学生掌握广告专业基础知识，具备广告认知、广告分析、策略规划与基础策划能力。   

教学内容：广告学基础理论、广告运作规律、媒介传播、策略规划与行业规范。   

教学要求：1.知识要求：重点讲授广告策划、媒介策略、预算管理、创意原理等岗位知识，保证教学内容贴合行业前沿与企业岗位标准。2.能力要求：强化学生广告策划、媒介规划、文案创意能力。3.素养与思政要求：融入合规宣传、文化自信、创新进取等思政元素，培养学生严谨细致的工作态度、创新的商业思维与良好的团队协作素养。4.考核评价要求：过程性考核与终结性考核相结合的多元评价方式。

2学分

32学时

15

图形创意

课程目标：根植中华传统图形文化，增强文化自信，恪守设计职业道德，锤炼工匠精神，养成创新求索、团队协作与人文审美素养，践行正向设计价值观。熟知图形发展史、创意原理，掌握联想、逆向、发散等创意思维，精通正负形、同构、置换等创意造型技法，了解图形在招贴、标志、包装等领域应用规范。可自主收集素材、发散构思，手绘创意草图。

教学内容：图形概念、发展脉络与视觉传播规律；，联想、逆向、发散思维专项实训；同构、正负形、解构重组等10 余种表现手法实操

教学要求：采用教做一体化、案例+ 项目教学，依托学习通混合授课，校内教师联合本地广告企业设计师授课。

4学分

64学时

16

字体与编排设计

课程目标：培养字体设计与编排能力，兼顾艺术与实用，提升审美与创新思维，树立职业道德与文化自信。掌握中西文字体线条、笔画、结构及临摹优化方法，熟悉网格化字体排版，可开展字体变形、字图融合、情绪化字体设计，具备字体配色与版面把控能力。

教学内容：分为四大模块：中西文字体发展与字帖临摹；字体笔画结构实操训练；字体风格重构、字图结合、情绪化创意设计；学习图文、字号间距、网格化及自由版式，完成海报实训。融入课程思政，传承中华文字文化，强化版权与创新意识。

教学要求：理解字体造型与版式规范，围绕主题完成字体创意与网格化编排，兼顾表意与视觉效果。采用项目化教学，加强实操互动，重视过程考核，培养创新思维、版权意识与职业素养。

3学分

48学时

17

户外广告设计

课程目标：依据国家职业教育最新标准，落实立德树人根本任务。学生应掌握户外广告媒体特性、传播方式与制作流程，熟悉设计规律与艺术法则；提升审美素养、作品评析能力与创新思维，养成敬业奉献、尊重知识产权、遵守设计伦理及团队协作的职业素养。

教学内容：户外广告历史演变与现代城市价值；分类、功能及品牌策划推广流程；版面设计方法、技巧与编排设计实践；安装操作规范与实施要求。

教学要求：理论讲授与项目实践结合，通过案例分析与实操训练，使学生系统掌握户外广告策划、设计到实施全流程，能独立完成创意作品，具备基础安装操作认知，强化版面编排与创意方案生成能力，注重审美感知与职业道德养成。

3学分

48学时

18

现代设计史

课程目标：通过系统讲授现代设计相关知识，构建学生现代设计知识体系，为学生商业创意设计、美学应用、创新创作、设计素养培育提供核心理论支撑。

教学内容：现代设计概述、工业革命和现代设计的诞生、现代设计的启蒙时期、成型时期、成熟时期、繁荣时期、多元化时期

教学要求：1.知识要求：聚焦现代设计流派特征、设计原理，突出现代设计的应用性与职业性。2.能力要求：通过案例对比、风格赏析，引导学生运用现代主义思维优化设计。3.素养与思政要求：融入设计创新、工匠精神、审美素养、严谨务实的职业素养等思政元素，培养学生以人为本的设计理念、精益求精的创作态度、敢于突破的创新思维。4.考核评价要求：过程性考核与结果性考核相结合的多元化评价方式。

2学分

32学时

19

三维数字虚拟技术

课程目标：本课程使学生掌握三维数字虚拟技术基础原理与主流软件操作，具备产品三维建模、场景渲染、虚拟视觉及三维商业视觉设计能力，培养三维空间审美、数字化立体创意思维和虚拟内容制作素养。

教学内容：包含三维数字虚拟基础认知；三维建模训练（几何体、多边形建模、产品模型制作、模型优化）；材质灯光渲染、虚拟场景立体视觉设计、三维商业项目综合实战。

教学要求：采用“原理讲解+工具示范+分步实操+案例赏析+项目实训”模式，重点抓好模型规范、材质光影、渲染输出、比例结构。学生掌握技术原理、透视及商用作品制作输出标准，可独立完成建模、材质灯光、场景搭建渲染，配合平面软件做后期优化。实行过程性考核，综合考评空间思维、建模、审美与商业适配能力，鼓励个性化原创设计。

3学分

48学时

20

标志设计

课程目标：掌握标志设计基本概念和标志设计基本方法，培养学生的创造性思维能力和设计表现能力，提高学生的设计审美、设计创新能力和标志扩展设计

能力，熟悉标志设计任务实践流程，精通电脑制作标志设计，为企业形象设计奠定基础。

教学内容：了解标志设计的规律和特点，培养学生具有丰富想象力和创意能力，掌握正确的设计方法。在教学过程中注重设计实践，为后续课程、毕业设计和社会实践打好基础。

教学要求：教学突出应用性，突出对学生实践能力的培养，增加实践性教学环节，强调实践教学与真实任务的结合。

3学分

48学时

21

艺术插花

课程目标：了解插花艺术形式与内容，掌握对称式、均衡式、自由式等基本形式，运用高低错落、疏密有致、虚实结合知识进行艺术表达与生活装点；通过观察、思考、讨论、实践学会插花并艺术创造；提高动手能力，体验艺术插花生活运用。

教学内容：以花艺实操为核心。先授插花发展史、花材识别、保鲜养护、器皿与配色基础；再实训东、西方式与现代自由式插花，掌握直立、倾斜、水平等造型；兼顾礼仪花艺，学花篮、花束、桌花、婚车制作，融入节庆商用设计。

教学要求：熟记花艺理论，精准辨花材并养护；掌握三类插花造型与商用花艺制作，配色构图规范；具审美力，独立完成定制花艺创作，贴合行业标准，树立成本与商用思维，适配岗位实操。

2学分

32学时

22

创意色彩

课程目标：使学生掌握系统的色彩基础理论与创意表现技法，具备广告设计、海报招贴、包装视觉、新媒体画面的色彩搭配与创意设计能力，树立商业色彩审美思维，为后续招贴设计、包装设计、品牌视觉设计等核心课程奠定基础。

教学内容：创意色彩基础理论、色彩构成与视觉技法（技能训练）、色彩心理与创意主题创作（创意提升）、商业色彩项目实战（岗位落地）。

教学要求：紧扣广告设计师、视觉设计师岗位色彩应用需求，采用“案例讲解+技法示范+实操训练+项目点评”的教学模式，引入数字化教学手段，培养学生准确区分不同色彩属性、色彩模式，理解商业色彩的设计逻辑，完成各项手绘、数码色彩实训作业，强化过程性考核，重点评价学生色彩创意能力、商业适配能力。

2学分

32学时

23

书法

课程目标：通过课程学习，主要解决学生的书写到书法再到字体的设计应用，系统学习书法的章法、格式和书写形式，为后期的广告设计、创意设计及设计字体的应用作基础和实践铺垫。强调艺术性及实用性的完美融合，讲究书写技巧与审美情趣结合，讲究文化修养和艺术品味的完美呈现。

教学内容：中国文化、字体发展史，隶书，楷书，行书的书写，和各种格式的书写与讲解。要求学生尽可能熟练掌握书写技能和知识点。

教学要求：1知识要求：熟知广告专业的基础知识以文化素养，熟悉书法理论及实践能力之间关联性。2能力要求：深刻把书法书写的由浅至深能力过程，深入研究的能力培养。3素养和思政要求：掌握中国传统文化相关知识点，熟练运用到广告设计专业中去。

2学分

32学时

24

CAD制图

课程目标：通过课程学习，以CAD技术为核心，衔接平面广告、视觉版式、文创设计、商业物料制图等设计场景，聚焦培养标准化绘图、精准版式处理、设计图纸输出、创意落地实操能力。

教学内容：CAD基础认知与软件操作（入门基础）、CAD标准化标注与版式设计（核心技能）、广告设计专项CAD制图（岗位实操）、CAD图纸输出与商业落地（职业应用）、综合项目实训与技能拓展（能力提升）。

教学要求：坚持岗课对接、艺技融合、实操为主、落地为核的教学原则，立足广告艺术设计行业真实岗位需求，弱化纯理论灌输，强化标准化制图实操与创意落地能力培养。采用项目化、任务驱动式教学模式，以真实广告设计制图任务为载体，精讲多练，课堂实训时长占比不低于70%，针对学生制图规范、版式审美、尺寸精度问题进行精准指导。

2学分

32学时

25

工艺美术

课程目标：系统讲授工艺美术的起源、门类、材料工艺与装饰规律，培养形式美感与匠心精神，为文创开发、品牌视觉、数字内容及传统元素的创新转化提供素养支撑。

教学内容：涵盖分类工具、造型装饰规律、技法体验、纹样现代转化、文创设计实践及草图到成品的完整流程。

教学要求：知识上紧扣专业岗位需求，突出工艺的应用性与职业性；能力上通过案例分析，强化广告专业的材质表达与手工质感，数字媒体的影像呈现、三维建模对工艺细节的数字化转译，能独立完成从创意到基础作品的全流程；素养上融入文化自信、工匠精神与精益求精态度，树立“设计服务生活”及传承创新并重的价值观。考核采用过程性与结果性相结合的多元评价方式。

3学分

48学时

26

艺术概论

课程目标：通过本课程学习，使学生系统掌握艺术基本原理与审美规律，熟知各类艺术门类的表现特征与文化内涵，具备艺术作品鉴赏、艺术现象分析、艺术审美转化应用的能力，树立正确的艺术观、审美观与价值观，夯实专业审美底蕴。

教学内容：艺术概论基础理论认知、各类艺术门类特征解析、艺术创作与作品规律、艺术鉴赏与艺术批评。

教学要求：采用“理论讲解+案例赏析+对比分析+创意拓展+实训点评”的教学模式，结合传统艺术、现代艺术、商业设计优质案例开展教学，兼顾文化传承与市场审美。重点强化学生艺术辨析、作品鉴赏、理论转化能力，落实课程思政与过程性考核，融入中华优秀传统文化美育，注重学生审美素养、文化底蕴与创新思维的综合评价。

2学分

32学时

27

项目实训（含写生）

课程目标：掌握综合设计项目的全流程制作方法与户外写生创作技巧；能独立完成完整主题设计项目的策划、创作与落地，能通过写生积累创作素材、提升造型与审美能力；具备项目执行能力和户外创作转化能力，为后续岗前实训、岗位实习奠定综合实践基础。

主要内容：设计项目全流程策划与执行规范、主题设计项目创意与创作、户外写生基础方法与构图技巧、自然场景与人文场景写生训练、写生素材整理与设计转化、项目团队协作与分工、项目成果汇报与评审、实训作品整理与归档。

教学要求：采用项目化教学+户外写生结合模式，强化项目全流程把控与素材设计转化；采用“教、学、做、评”一体化，要求学生能独立完成完整主题设计项目，能完成不少于15幅高质量写生作品，并将写生素材有效转化为设计创作元素。

6学分

144学时

综合实践课程

28

岗前综合实训（毕业设计）

课程目标：掌握专业综合项目的完整创作流程与毕业作品制作规范；能独立完成符合行业标准的毕业设计作品，具备完整项目落地能力与职业成果呈现能力；具备岗位适配的综合技能和职业素养，为岗位实习与正式就业奠定职业能力基础。

主要内容：毕业设计选题与开题论证、毕业创作方案策划与优化、毕业设计作品全流程制作、作品包装与视觉呈现、毕业答辩准备与模拟演练、岗位核心技能强化训练、求职专业作品集制作、行业岗位适配与职场认知训练。

教学要求：采用导师负责制+项目化实训模式，强化作品质量与职业适配性；采用“导师全程指导+自主创作+公开答辩评审”模式，要求学生能完成符合行业标准的完整毕业设计作品，能制作符合求职要求的专业作品集，通过毕业答辩考核。

10学分

240学时

29

岗位实习

课程目标：掌握合作企业对应岗位的完整工作流程与岗位专项技能；能独立完成企业岗位的日常工作任务，适应职场环境与企业管理要求；具备岗位实操能力、职场协作能力和职业综合素养，实现从学生到职业人的过渡，为正式就业奠定岗位实践基础。

主要内容：企业规章制度与岗位认知学习、岗位专项技能实操训练、企业真实项目参与与执行、职场沟通与跨部门协作、岗位工作复盘与优化、职业素养与职场规范养成、实习日志与实习报告撰写、实习考核与综合评价。

教学要求：采用校企双导师制，强化岗位实操能力与职业素养养成；采用“企业岗位实践+校企双导师指导+定期考核”模式，要求学生能独立完成企业岗位分配的工作任务，严格遵守企业规章制度，能撰写符合要求的实习报告，通过企业与学校的双重实习考核。

24学分

576学时