2025级婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

名称

等级

性质（必考/选考）

1+X幼儿照护证书

中级

选考

1+X母婴护理证书

中级

保育师

四级/三级

健康照护师

四级/三级

幼师资格证书

/

艺术考级证书

五级及以上

普通话等级证书

二级甲等

婴幼儿发展引导员

四级/三级

必考

任务领域

工作任务

职业能力

职业素质

1.婴幼儿生活照料、安全保障及健康看护

1-1托育机构、早教机构、亲子园保育工作

1-1-1能合理布置婴幼儿一日生活区域、维护保养日常所需的设备与材料及管理物品、消毒清洁等

1-1-2能够照护婴幼儿一日的饮食、睡眠及清洁等

1-1-3能够了解婴幼儿发热、呕吐、腹泻等常见疾病，开展卫生保健工作

1-1-4能应急处理窒息、烧烫伤等突发意外事件

1.热爱祖国，热爱教育事业，具有良好的社会公德、职业道德

2.具有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力，有良好的文明行为举止

3.具备团队工作精神、协作精神，具有工作协调能力、组织管理能力和全局、大局观念

4.具有正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯，热爱本职工作

2.婴幼儿学习支持及家园共育

2-1托育机构、早教机构、亲子园课程的活动设计与组织

2-1-1能安排婴幼儿一日的生活及活动，并创设和布置生活和活动的环境

2-1-2能组织实施设计，以游戏活动为支持引导的动作、语言、认知、情感与社会性等方面的活动

2-1-3能观察、记录、分析婴幼儿活动，对婴幼儿的需求进行识别和回应

2-1-4具备一定的家庭教育指导能力

3.托育机构日常管理

3-1托育机构、早教机构、亲子园等日常管理工作

3-1-1能够制定托育机构的发展规划和目标

3-1-2能够监督各项工作的执行情况，并对工作效果进行评估和反馈

4.艺术辅导

4-1声乐、器乐、舞蹈、绘画等艺术教学辅导

4-1-1声乐辅导能力

4-1-2器乐辅导能力

4-1-3舞蹈辅导能力

4-1-4绘画辅导能力

课程

工作任务

职业

能力

主要教学内容

技能考核项目与要求

课程思政元素

参考学时

1.婴幼儿回应性照料

1-1

2-1

1-1-1

1-1-2

1-1-3

1-1-4

2-1-3

1. 为婴幼儿创设一日生活环境。

2. 对婴幼儿日常生活提供回应性照料。 

3.培养婴幼儿良好的生活卫生习惯

项目：冲泡奶粉、更换纸尿裤、沐浴等

要求：1.掌握托育机构生活环境布置、卫生标准、清洁消毒等知识，能够为婴幼儿提供整洁、舒适的一日生活环境

2.掌握回应性照料相关知识，能够照料婴幼儿的饮食、睡眠、盥洗、如厕、出行等生活活动，并在日常照料中与婴幼儿进行适宜的、有意义的互动。

3.熟悉婴幼儿习惯培养相关知识，能够引导婴幼儿逐步形成良好的生活卫生习惯。

1.强调爱心、耐心、细心和责任心的重要性，培养学生的职业道德

2.融入社会主义核心价值观，引导学生树立全心全意为婴幼儿服务的理念

48

2.婴幼儿行为观察与记录

1-1

2-1

1-1-2

1-1-3

1-1-4

2-1-3

1.做好婴幼儿一日生活中的行为观察和记录。 

2.依观察和记录结果，反思与改进保育工作

项目：一日活动观察、婴幼儿行为分析等

要求1.掌握婴幼儿观察记录相关知识，能够合理使用描述法、判断法和取样法等对婴幼儿行

为进行观察和记录

2.掌握婴幼儿观察记录的分析和运用等知识，能够正确使用观察记录的结果，理解婴幼儿需求，不断改善和提升保育工作

1.爱国主义精神

2.立德树人理念

3.科学教育观、儿童观

4.创新精神，正确的劳动观点和劳动态度

48

3.婴幼儿伤害预防与处理

1-1

1-1-3

1-1-4

1. 规避婴幼儿安全风险，做好一日生活的过程看护。 

2. 在必要的情况下，妥善进行应急救援。 

3.合理处置婴幼儿伤害，并按规定进行上报和记录。 

4. 对婴幼儿进行安全教育。

项目：烫伤处理、发烧处理等

要求1.掌握婴幼儿伤害预防相关知识，能够规避一日生活各环节中的风险因素，并做好过程看护。

2.掌握应急防护、避险、逃生、自救等知识，能够在必要的情况下，妥善进行应急救援。

3.掌握婴幼儿伤害处理相关知识，能够合理处置各类婴幼儿伤害。

4.掌握婴幼儿安全教育相关知识，能够开展适当的安全教育

1.爱国主义精神

2.立德树人理念

3.科学教育观、游戏观

4.安全第一

5.正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯

48

4.婴幼儿游戏活动实施

2-1

2-1-1

2-1-3

2-1-4

1. 为婴幼儿创设支持性环境。 

2.实施适宜的、有意义的游戏活动。

项目：亲子游戏组织、户外游戏组织等

要求1.掌握婴幼儿支持性环境创设相关知识，能够为婴幼儿创设适宜其早期学习的物理环

境和社会环境。

2.掌握婴幼儿学习与发展、游戏活动类型与实施等知识，能够引导婴幼儿参与韵律操、 唱儿歌、听故事、对话、涂鸦、手工等游戏活动，以促进婴幼儿在身体、动作、语言、认知、 

情感与社会性等方面的全面发展。

1.吃苦耐劳精神

2.爱国主义精神

3.创新精神

4.科学的教学观，正确的劳动观点和劳动态度

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5.婴幼儿常见病识别与预防

1-1

1-1-2

1-1-3

1-1-4

1.对婴幼儿开展“三浴”锻炼、抚触和被动操等。

2.开展婴幼儿全日健康观察和晨午晚检，早期识别婴幼儿常见病，并做好相关预防工作。

3.定期采集婴幼儿生长发育信息,建立婴幼儿健康档案，并提醒家长按时进行儿童健康检查和预防接种。

4.对健康状况和行为异常的婴幼儿进行重点观察。

5.对婴幼儿常见传染病进行预防、识别和处理。

项目：水足口病、风热感冒等

要求1.掌握婴幼儿免疫力提升的基本理论和操作方法， 能够对婴幼儿开展“三浴”锻炼、抚触和被动操等保健工作

2. 掌握婴幼儿各系统生理基础、疾病传染途径、常见病症状表现和预防等知识，能够对 婴幼儿开展全日健康观察和晨午晚检，早期识别婴幼儿常见病，并开展预防工作。

3.掌握婴幼儿生长发育、保健信息统计、健康档案管理、儿童健康检查和计划免疫等知 识，能够管理和记录婴幼儿生长发育情况，并提醒家长按时进行儿童健康检查和预防接种。

4.熟悉婴幼儿健康状况和行为异常相关知 识，能够对健康状况和行为异常的婴幼儿进行 重点观察。

5.掌握婴幼儿常见传染病的预防、识别和 处理知识，能够识别常见传染病的症状表现， 学会采取适当的隔离和保护措施

1.爱国主义精神

2.立德树人理念

3.科学教育观、儿童观

4.创新精神；正确的劳动观点和劳动态度

32

6.婴幼儿家园共育

2-1

3-1

2-1-4

3-1-1

3-1-2

1.与同事、家长交流婴幼儿每日基本情况和重要事件。

2.实施家园共育活动和亲子活动指导。

3.分享和宣传科学育儿知。

项目：亲子活动组织，社区讲座等

要求1.掌握与照护者沟通的相关知识，能够依观察记录，与同事、家长交流婴幼儿每日基本情况和重要事件。

2.掌握家园共育相关知识，能够组织开放日、家长会、家长课堂等共育活动，并开展亲子活动指导。

3.熟悉科学育儿相关知识，能够通过多种方式进行分享和宣传

1.爱国主义精神

2.立德树人理念

3.科学教育观、儿童观

4.创新精神

5.正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯

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7.托育机构组织管理与运营实务

3-1

3-1-1

3-1-2

1.根据机构需要，完成品牌 与文化建设、教研组织、员工培训等专业管理工作。

2.根据机构需要，完成制度建设、市场营销、薪酬与绩效管理、财务管理、后勤管理等行政管理工作

项目：班级管理、公众号运营等

要求1.掌握文化建设、班级管理、保育人员专 业发展等知识，能够完成品牌与文化建设、教研组织、员工培训等专业管理工作。

2.掌握托育服务行业相关政策法规、托育 机构岗位职责和要求、财务基础等知识，能够运用数字化管理工具，完成制度建设、市场营销、薪酬与绩效管理、财务管理、后勤管理等行政管理工作

1.爱国主义精神

2.立德树人理念

3.科学教育观、儿童观

4.创新精神

5.正确的劳动观点和劳动态度

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课程类型

课程名称

公共素质课程

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、四史、国家安全教育、军事理论、军事技能、大学生职业发展与就业指导、体育、心理健康、劳动教育、公共艺术课程、大学生创新创业基础、实用英语、大学生信息技术基础、公共选修课

专业基础课程

★婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿学习与发展、婴幼儿生理基础、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、托育服务政策法规与职业伦理、★托育机构组织管理与运营实务、现代教育技术

专业技术课程

★婴幼儿回应性照料、★婴幼儿常见病识别与预防、★婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿早期教育活动、婴幼儿活动设计与实施（动作、语言、认知、社会情感）、基本乐理、钢琴基础、儿童歌曲弹唱、形体与舞蹈、儿童舞蹈创编与教学、儿童故事编撰与演讲、美术基础、幼儿创意美术、玩教具设计与制作、★婴幼儿家园共育、★婴幼儿行为观察与记录、教师语言训练与礼仪

专业拓展课程

企业管理类课程、制药类课程、人工智能类课程、创意类课程、奥尔夫音乐、托幼机构环境创设、汉字书写艺术、中外文学导读、婴幼儿早期阅读、幼儿戏剧表演、人际沟通艺术、托育服务与管理行为规范、婴幼儿护理与急救、婴幼儿健康智慧管理

综合实践课程

岗前综合实训、顶岗实习（含毕业设计）

序号

实训室名称

实训项目

1

婴幼儿护理实训室

婴幼儿回应性照料、新生儿护理、婴儿抚触按摩、婴儿沐浴、婴幼儿饮食、婴幼儿生长监测、动作技能训练

2

幼托实训室

托育园语言活动设计实训、托育园音乐活动设计实训、托育园美术活动设计实训、托育园社会活动设计实训、托育园回应性照料实训、早期教育活动设计实训

3

手工实训室

手工作品实训

4

电钢琴教室

钢琴、声乐、器乐技能训练

5

舞蹈房

形体训练、舞蹈、小品、声乐、器乐剧目排练、小型教学观摩

6

演艺厅

儿童剧演出

序号

企业

功能

接纳学生人数（人/年）

1

xx妇幼保健所

见习、实习

10

2

xx月子中心

见习、实习

10

3

xx托育服务有限公司

见习、实习

10

4

xx托育园

见习、实习

10

5

xx托育园

见习、实习

10

6

xx托幼一体园

见习、实习

10

7

xx托幼一体园

见习、实习

10

8

xx托幼一体园

见习、实习

20

9

xx幼儿园

见习、实习

20

10

xx幼儿园

见习、实习

10

11

xx幼儿园

见习、实习

10

12

xx艺术教育中心

见习、实习

10

课程类型

理论学时

实践学时

学时小计

学分小计

比例（%）

公共素质课程

472

400

872

46.5

28.72%

专业基础课程

181

131

312

21

10.28%

专业技术课程

342

354

696

45

22.92%

专业拓展课程

121

129

250

16

8.23%

综合实践课程

0

960

960

40

31.62%

总计

1116

1974

3090

168.5

63.31%

理论总学时

1116

实践总学时

1974

实践比例（%）

63.3