泰州职业技术学院分院学生常规教育管理工作考核细则（2016修订）征求意见

序
号

评估  

指标

评估内容

分值

评估标准

评估细则

评估办法

得分

一

组织

领导

党政领导高度重视学生常规教育管理工作，将其列入重要工作日程，定期研究部署学生教育管理工作，为学生工作提供保障。

6分

党政领导重视学生工作，坚持联系班级、联系学生，经常研究解决学生工作中的重大问题，探索新思路、新方法；党政联席会议专题研究每学期至少3次；学生工作有年度计划和总结。（3分）

专题研究会议记录缺1次，扣0.5分；重点不突出，内容不详实，不能有效解决问题办法扣1分；学生工作年度计划和总结少1项扣0.5分。扣完为止。

查看工作台账和解决实际问题情况，班级活动记录，学生访谈、问卷调查等方式。

分院引导专业教师渗透教育落实到位，对教师教书育人有明确要求，并有相应的保障措施。（2分）

无明确要求扣1分；无保障措施扣1分。扣完为止。

查看分院教职工大会记录和相关资料，调查专业教师实际参与育人情况。

学工例会每月至少2次，并有会议记录。（1分）

例会少1次或学院布置的工作传达不到位扣0.1分，扣完为止。

查看学生工作例会记录。

二

制度

建设

根据学院工作部署，针对本单位学生工作实际，有具体推进工作的制度和规范。

2分

健全学生工作规范、学生工作队伍管理、学生行为常规检查等相关制度。有较为完整的体系，针对性强，可操作性强，执行有力，切实推进工作。（2分）

制度覆盖不到位，可操作性不强扣1分；有形无实，执行不力扣1分。扣完为止。

查看制度文本和实际执行情况。

三

队伍

建设

专职学生工作队伍配备到位，班主任和班主任助理的选聘、培训、考核规范，有符合本单位实际的激励机制，辅导员、班主任分工明确、职责分清，责任到人，团结协作，精神风貌好。

13分

认真做好辅导员、班主任、班主任助理的选聘、培养及考核工作，队伍建设有章可循。（4分）

分工不明确、职责不清，存在扯皮现象扣0.5分；培养措施不具体，过程不到位扣0.5分；考核不规范，不能起到激励作用扣0.5分。扣完为止。

查看工作台账，座谈或问卷调查。

学生工作负责人按时参加工作会议；认真组织辅导员、班主任参加校内外的学工培训或讲座。（5分）

校内培训或讲座会议每缺1人次扣0.1分（按规定履行请假手续的除外），扣完为止。认真组织辅导员参加省示培训，分院全年辅导员参与培训至少人均一次。根据辅导员人数每缺1人次扣0.2分

查看学工处平时工作记录；查看分院在财务处学生工作经费报销记载。

辅导员、班主任“三进”推进有力，有检查、有考核，富有实效。（4分）

分院辅导员、班主任人均“三进”次数达不到每周1次，扣2分；达到或多于1次，不扣分。

查看值班记录、分院工作台账，召开学生座谈会等。

积极组织辅导员参加省级及以上辅导员职业技能大赛。（最高加2分）

省级比赛获一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5分，入围全国比赛加2分。

四

四

四

日常

管理

日常

管理

  日常

管理

安全工作：

切实将师生的安全放在首位，重视安全工作，正常开展安全教育和管理；制订突发事件的应急预案，有效应对突发事件。

10分

经常性的开展安全教育，每学期开展不少于2次集中安全教育活动，安全工作的各项措施落实到位，资料完整；各班级安全警示教育常态化，教育成效明显。（2分）

各层级安全教育重视不够，扣1分；集中安全教育少1次扣0.5分。扣完为止。

查看分院和班级工作台账；依据相关工作记载，发生1起校内有影响事件，视情节轻重扣分，带来严重影响的，整个安全工作不得分；有1起形成社会恶劣影响的事件，本年度学生工作考核不合格。

节假日安全值班安排落实到位，严格学生请销假和学生外出管理制度。（2分）

节假日值班安排、落实不到位或学生请销假制度执行不到位有1次扣0.1分，扣完为止。

每学期进行学生工作存在问题的大排查、大梳理，问题查找彻底，重点关注对象明确，针对性措施有力，解决问题好。（2分）

排查、梳理工作不深入、不彻底，有遗漏1个扣1分，干预不到位，1个扣1分。扣完为止。

分院及时对排查出有问题的学生进行干预，确保无学生有自伤、自杀的事件发生。（2分）

发生一起学生自伤、自杀的事件，本项不得分。

政治敏感时期，教育引导到位，信息畅通，能及时发现问题，处理在萌芽中。发生突发事件及案情应及时报告或报警，妥善保护现场，积极配合学院开展调查工作，不隐瞒事实。（2分）

信息不畅通，扣0.5分；教育引导不到位扣0.5分；未及时报告或报警、未妥善保护好现场，1次扣0.5分；蓄意隐瞒事实，每发现1次扣1分。扣完为止。

国防教育工作：      重视国防教育工作，认真落实学院国防教育工作计划，结合分院实际开展工作，效果良好。

10分

严格按照国防教育工作计划，配合做好国防教育工作，并注重巩固国防教育成果。（4分）

根据国防教育活动要求分项考核，其中，军训工作成绩与军训工作考核得分换算比例计算。

学生访谈，问卷调查等。

严格按照新生入学教育十大模块要求，结合本单位实际，有完善的学生入学教育工作方案，有序地、创造性地做好新生入学教育，每项教育内容充实，效果明显。（4分）

入学教育任何1班少1项扣1分；任1班任何1项效果不明显扣1分。扣完为止。

征兵工作政策宣传到位，有效组织学生报名，服务到位，征兵人数达本分院男生人数的2%。（2分）

征兵人数占本分院男生人数比例不足1%，不得分；达1%但不足2%，扣1分；达2%，不扣分。

班集体建设：

注重加强班集体建设，班委会、团支部团结协作，在班级中营造创先争优的氛围，所有班级在年度考核中成绩优良。

13分

加强班集体建设，学年初各班有创争计划，期末有工作小结。（1分）

无计划及小结各扣0.5分；辅导员、班主任工作记录不全，每缺一次扣0.2分。扣完为止。

结合日常记载，查看分院、班级工作台账，座谈和问卷调查等；依据本年度先进班集体评定记载。

推行班级自治，注重发挥所有学生的作用，班级民主氛围浓厚，工作制度切实可行，落实到位，班会记录健全；先进班集体创争成效明显，班级年度考核规范，有完整的考核台账资料。（2分）

每班建设目标明确，每学期开设班会至少8次，每少一次或缺一次班会记录扣0.2分；缺少明确目标和相关制度扣0.5分；创争过程不力，扣0.5分；班级考核资料不完整酌情扣0.5-1分。扣完为止。年内有获得省级先进班集体的加0.5分。

按照学工处发布的周工作安排落实好各项工作。（2分）

有一项工作落实不到位扣0.1分。扣完为止。

结合日常记载，查看分院、班级工作台账，座谈和问卷调查等；依据本年度先进班集体评定记载。

学风建设举措到位，正常上课、晨读、晚自习、晨练等出勤率高，纪律好；教室环境卫生落实到位。（8分）

无值班检查记载每一例扣0.2分（2分）；晨读、晚自习、晨练按缺勤人数占学生数的平均比排序得分（4分）；教室卫生按卫生不不达标教室数排序得分（2分）。

宿舍管理：

强化宿舍管理、学生宿舍自治工作有效推进。重视宿舍文明建设，宿舍卫生整洁，环境布置高雅，同室学友关系融洽，互助互学。

12分

学生宿舍自治工作落实到位，有专人负责，有组织，有队伍，有制度，有工作记载。宿舍内不使用违禁电器，无晚归、夜不归宿、私自在外租房、私留外人在宿舍内住宿等违反宿舍管理有关规定的现象。对发现的宿舍问题，能及时整改到位。遇有重大问题，及时向学院报告。（8分）

晚归、不归分别按晚归、不归人次占学生数的平均比排序得分；违禁使用电器等发现一次扣1分；私留外人住宿，私自在外租房发现1次扣2分。出现以上问题，处理不及时，教育引导不到位，有1起扣0.5分，扣完为止。

依据日常工作督查记载统计，查看分院宿舍管理台账资料。

宿舍区生活作息正常，学生宿舍卫生、整洁；院级文明宿舍达到本单位总宿舍数的10%；宿舍文化设计体现专业、校园特点。（4分）

宿舍区生活作息按不按时熄灯宿舍数排序得分；宿舍环境卫生按环境卫生不达标的宿舍数占总宿舍数的平均比排序得分；院级文明宿舍不达标的1个扣0.5分。扣完为止。

依据工作检查、学院行政值班记录，突发事件记载，文明宿舍评比等。

学生奖惩工作：

重视学生评奖评优及违纪处理工作，体现公平、公正、公开，材料上报及时、准确，受处分学生的教育疏导工作及时到位。

6分

评奖评优及综合素质测评程序规范，公平、公开、公正，注重发挥评审过程的教育作用，导向正确，报送材料符合要求。（2分）

每发生一起因工作程序不规范导致的学生举报，依据实情扣1分，扣完为止。

 年内有被树为省级和国家级先进典型的，每有一个加1分。

学生违纪要及时教育引导到位，使学生充分认识错误所在，情节严重者，按《学生手册》相关条款处罚，处罚要及时，要切实起到警戒作用；同时注意做好思想工作，要让学生真正悔改，正确对待处罚。（4分）

对违纪学生无教育处理结果的每有1起扣1分；处理时间超过3个工作日的每有1起扣0.5分；因处理不当造成不良后果1次扣2分。扣完为止。年内有学生刑事犯罪的扣除整项分值。

查看相关工作台账，根据工作记载。

公共及公益活动：

学生参加院内外各种学术报告及会议，学生热爱集体，关爱他人，积极参加社会公益活动。

2分

参加院内外各种会议、活动出勤率≥95%，秩序良好。（2分）

出勤率≤95%或秩序混乱，每次扣0.5分，扣完为止。

根据学工处平时工作记载。

五

资助

及学

生保

险

积极主动开展各类学生资助工作；协助做好“一滴水”、“泰州福彩”等政府及社会资助工作；认真开展生源地信用助学贷款工作；多途径争取社会各界资助设立专项助学项目；加强诚信教育，引导学生感恩社会、及时还贷，充分发挥资助育人功能。

10分

做好生源地助学贷款、基本医疗保险、国家资助、社会资助等政策的宣传，使得学生人人皆知。（1分）

宣传不及时、不到位，每有一次扣0.5分，扣完为止。

根据日常工作及报送材料、查看分院有关台账资料、活动记录等；依据省学生资助管理中心反馈的国家开发银行公布的逾期还款文件反馈情况，组织学生访谈、问卷调查等。

按时、按质完成家庭经济困难学生认定工作，程序规范、评定等级客观，认定结果无署名举报；及时调整、更新贫困生库，学生信息完整。（1分）

贫困生认定按认定结果错误率排序得分。

国家励志奖学金、国家助学金评定工作公开、公平、公正，结果客观，数据报送准确。（2分）

无评选方案或方案不合理扣0.5分；评选程序缺失每项扣0.5分；评选结果有异议每人次扣0.2分；数据出错每次扣0.2分。扣完为止。

协助开展好政府及社会资助的实施工作，做好受助学生的资格审核，体现公平、公开、公正；发挥二级学院的主体作用，争得社会的资助。（2分）

下达的资助项目不公开，暗箱操作，导致家长、学生举报的，或导致资助主体不满意的，每发生一起扣1分；每争取1个专项助学项目且金额达5万元及以上的加1分。

根据日常工作及报送材料、查看分院有关台账资料、活动记录等；依据省学生资助管理中心反馈的国家开发银行公布的逾期还款文件反馈情况，组织学生访谈、问卷调查等。

生源地助学贷款录入做到零差错；配合资助管理中心做好贷款毕业生信息确认工作;加强贷款学生诚信教育，贷后管理措施得力，建立、完善学生诚信档案，及时进行毕业生信息变动确认，做好跟踪教育和还贷提醒工作。（2分）

毕业生信息确认按信息确认率得分（1分）。毕业生还款按毕业生还款率排序得分（1分）。

组织学生按时参保，学生报送信息完整无误；及时做好患病学生的费用报支工作。（2分）

医疗保险参保按照遗漏及报送信息错误的数量与分院人数比率排序得分。不能指导学生报支费用，有家长、学生举报，按照发生的次数与分院人数的比率排序得分。

六

学生

心理

健康

教育

特色

工作

能够按照心理健康教育中心工作计划有序开展

学生的心理健康普查、重点学生访谈、班级心理委员培训、心理健康教育周（月）等常规工作；分院能积极主动开展各类心理健康教育活动。

10分

按时参加心育中心组织的工作会议和业务学习。（1分）

分院心理辅导员能按时参加心育中心组织的工作会议和业务学习，缺勤一次扣0.25分，扣完为止。

根据心育中心平时工作记载及查看分院有关台账资料、活动记录等。

配合心育中心开展春学期心理危机排查和秋学期新生心理健康普查、建档与访谈工作。（1分）

分院能够按照心育中心部署组织开展春、秋学期全院学生心理危机排查及新生心理普查和普查后的建档与访谈安排工作，其中春秋心理排查每项工作各0.25分，新生心理普查及普查后的咨询协助工作各占0.25分。

密切关注春学期、秋学期普查出的重点关注学生，班主任、辅导员能主动关心疏导。（1分）

有班主任或辅导员与重点关注学生访谈记录，每缺少一位问题学生交谈记录的扣0.25分，扣完为止。

分院班级心理委员、宿舍长及心理健康协会能按时参加各项培训，并能按照要求组织开展各项心理健康教育活动。（1分）

分院班级心理委员、宿舍长及心理健康协会会员，能按时参加心育中心组织的各项活动，每次活动的出勤率或任务完成率≤90%扣0.25分，扣完为止。

协助心育中心做好每月《心灵世界》报纸的发放工作。（1分）

分院每月能在规定的时间内到心育中心领取《心灵世界》报纸，并能保质地按宿舍进行发放。不能在规定的时间内发放完毕或经心育中心抽查发放不到位的每次扣0.125分，扣完为止。

能按时收集两个年级的班级心理健康晴雨表，并按时报送分院学生心理健康月报表。（1分）

分院每月能在规定的时间内收集齐班级心理健康晴雨表和报送分院心理健康月报表，晴雨表回收率≤90%或未完成分院学生心理健康月报表的扣0.125分。

分院积极承办由心育中心组织的3.20、5.25、9.20、12.5四大心理健康教育活动周（月）中的各类子活动以及分院自主开展其他形式的各类心理健康教育活动。（4分）

分院承办分院级心育活动每次加0.3分，承办院级心育活动每次加0.5分；分院能针对本单位学生心理状况主动开展各类心理健康教育活动的，每次活动加0.3分。

分院提供加分证明材料，心育中心根据平时工作记载审核加分。

七

组织开展“学优”活动，以“先进典型事迹报告会”、“做同学榜样”等为抓手，切实推进学优活动的开展。积极开展“培优”工作，强力推进优秀拔尖人才培养。

6分

“学优”、“培优”工作扎实推进，有具体和行之有效的措施，做好培优对象的遴选工作；党政领导干部、高职称教师率先垂范，做好结对培优工作；外聘专家学者结对培优、学生报告会按目标高质量完成；根据学生特点设计培养方案，努力做到一人一策，并有序推进落实。（6分）

遴选工作不及时，质量不高扣1分；党政领导结对培养未落实到位，有1人扣0.5分，扣完2分为止。未做好一人一策培养方案的，每人次扣0.5分，扣完2分为止。外聘专家学者结对培优达不到大爱育人目标，少1个扣0.5分，学生报告会未完成指标或质量不够，缺1个扣0.5分，此两项扣完2分为止。培养工作不到位、不深入，材料报送质量低劣的，根据具体情况扣0.5—2分。信息表按期建立，未报送的，扣0.5—2分。

查看相关工作台账，学生访谈、问卷调查。

“三帮”工作结对帮扶有成效，帮扶信息整理规范、完整，帮扶效果有反馈制度，及时总结归纳工作中的经验和不足。

4分

每学年梳理1次，结对帮扶落实到位；干部、骨干、党员、优秀青年教师参与结对帮扶率达100%；“三帮”工作帮扶信息完整。（1分）

结对帮扶率每少1%扣0.1分， “三帮”工作帮扶信息不完整，扣0.2分。扣完为止。

查看相关工作台账，学生访谈、问卷调查。

积极与“三帮”对象进行沟通，效果良好，有完整的访谈记录。（2分）

无访谈记录扣2分，访谈记录不完整酌情扣分。

“三帮”工作效果良好，能实现良好的反馈。（1分）

信息反馈不到位，帮扶效果不明显扣1分。

组织开展主题教育月活动。

6分

认真组织实施主题教育月活动，效果良好。（6分）

未能按主题月活动要求完成相关工作、效果较差的等，扣完为止。

根据检查、通报、记载等情况；学生访谈、问卷调查。

八

亮点

工作

学生工作及时并高质量地总结经验和推广经验，积极推进相关工作的科研和创新。

注：此处学生工作包含学生教育管理、辅导员工作、军事课程建设、资助工作、心理等。

10分

年度在有CN、ISSN刊号的正式期刊、核心期刊发表论文每篇分别加1分、3分；出版专著、教材，参编加1分，副主编加2分，主编加3分；承担校级、市级、省级、国家级课题，分别加0.5分、1分、2分、3分；辅导员个人、课题或论文获得校级、市级、省级、国家级荣誉分别加0.5分、1分、2分、3分；总计加满10分为止。

分院提供相关支撑材料。